为进一步提升教职工对学生心理问题的识别与应对能力，筑牢校园心理安全防线，3月24日下午，物联网工程学院在图C401举办心理危机识别与干预专题培训。学院院长李萍、副院长段莉华、副书记朱琳，以及全体专任教师、班主任、辅导员共同参加学习。本次培训邀请学校心理中心钱怡老师担任主讲。

培训中，钱怡老师围绕“发展性危机、情境性危机、存在性危机”三类心理危机类型展开系统讲解。她结合高校学生心理工作实际，详细梳理了需要重点关注的学生群体，包括曾有心理病史、有自伤或自杀经历者、家庭关系复杂者，以及近期遭遇重大负性事件的学生。同时，她还提醒教师重点关注开学季与毕业季、考试周、节假日、季节交替等心理问题高发时段，做到早发现、早介入。

在危机识别环节，钱怡老师从行为、情绪、认知、生理四个维度，深入剖析了心理危机的典型预警信号，如突然旷课、作息紊乱、赠送物品、自伤行为，以及表达“活着没意义”“我是别人的负担”等消极言语。通过多个真实案例，帮助教师将理论知识与实际情境相结合，有效提升识别敏锐度。

本次培训是我院持续推进心理健康工作体系建设的重要举措，旨在强化全体教职工的“哨兵”意识与专业能力，推动形成全员参与、全程关注、全方位支持的心理育人格局。学院领导班子带头参训，充分体现了对师生心理健康工作的高度重视。未来，学院将继续依托心理中心资源，开展系列培训与督导，不断提升教师心理育人能力，共同守护学生健康成长。

（物联网工程学院 撰稿：罗无价；摄影：葛星星；审核：朱琳）