为全面提升班级学生骨干的心理支持与危机识别能力，进一步夯实校园心理健康工作基础，物联网工程学院于12月23日下午组织开展了班级骨干心理助人能力专题培训。本次培训特邀学校心理健康中心钱怡老师担任主讲，采取“线下集中+线上同步”的方式开展，覆盖全院大一至大三年级各班班长、心理委员及其他班委成员，共同学习心理支持知识与实务技能。

培训围绕“心理委员的职责与边界”这一主题展开。钱怡老师首先借助绘本故事《大熊的小麻烦》引出倾听与理解在人际支持中的重要性，生动阐述了心理委员作为“倾听支持者”的核心角色。她强调，心理委员并非替代专业心理咨询，而应在同学需要时做到“愿意听、听得懂、会回应”，成为身边同学可信赖的陪伴者。

针对“职责与边界”这一关键议题，钱怡老师系统讲解了心理委员的三重核心定位：情绪观察员、倾听支持者和桥梁联络员，并明确了工作边界，即“不泄露隐私、不擅自提供治疗建议、不随意贴心理标签”。结合大学生常见心理困扰实例，她重点讲解了心理危机信号的识别方法、积极倾听的技巧以及何时应进行恰当转介。

本次培训是我院扎实推进“学校—学院—班级—宿舍”四级心理健康工作网络建设的重要环节，旨在强化全体班委的“哨兵”意识与心理支持技能，推动朋辈心理互助落到实处。下一步，学院心理健康工作队伍将持续开展系列培训与督导，不断提升学生骨干的心理助人能力，共同营造温暖支持、积极健康的校园成长氛围。

（物联网工程学院 撰稿：罗无价；摄影：于灿；审核：朱琳）